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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《数鸭子》集体备课教案优质课下载
教学目标：?
1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。?
2、分小组边唱边表演，能够自编动作。?
3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。?
?教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符?
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情?
教学准备：动物头饰、图片、节奏卡片、打击乐器?、
一、导入新课：?
1.（播放鸭子的“嘎嘎嘎嘎”声音。。。。。）?
老师：哎！同学们你们听一听，是什么声音啊？（老师很好奇地问同学们）?同学们回答：是鸭子的声音。。。（突然间冒出来这样的声音同学们也觉得很好奇）?（仔细听好后）
老师问：同学们，这好像不是一只鸭子，是吗？?同学们，有的回答：五只，有的回答：三只，还有的。。。。。?老师互动同学们：要不，咱一起去看一看，数一数？?大家一起去数鸭子。。。（在黑板写课题—数鸭子）?
二、教学过程：?
1.（边播放数鸭子歌曲让同学们聆听，边在黑板上贴在湖水中游来游去的许多鸭子。。）?
老师说：哇！好多只鸭子。。。，同学们！咱们一起数一数吗？（学生
说：好！）?
2.老师在黑板上贴节奏：（让学生边用手拍节奏，边跟读节奏）?
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X??X??XX??X??︴?XX??XX??X??O?︴XX??XX??XX??X??︴?XX??XX??X??O?︴嘎嘎?嘎嘎?嘎?嘎嘎?嘎嘎?嘎 嘎嘎?嘎嘎?嘎嘎?嘎嘎嘎?嘎嘎??嘎?
老师问：同学们，小鸭子数好了吗？（学生有的说：好了，有的摇
摇头！“因为湖里鸭子多，不停地游，而且一年级学生小，一下数不过来那么多鸭子。。。）?
老师问数好了的学生：你说说。。有多少只？（学生：有的说13只，有的说：14只，还有的。。，）?
3.(老师互动学生)：同学们数的也不错，接下来，同学们跟老师一起好好地数一边，看看谁的答案是对，好吗？（学生说：好！），老师呀！把数鸭子的过程，编成歌曲了，想唱吗？（学生：想！）好，喜欢唱的同学跟老师一起来！！！但要注意一个点：四分休止符“O”，这表示在唱的时候“O”时要停顿，休息4﹨1时间，再接着唱（老师范唱一遍后再带学生唱几遍）?
4.（再次播放歌曲：数鸭子）?
在黑板上挂歌谱（粘贴），让学生跟读。。。?
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