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《数鸭子》教案优质课下载
2、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》,并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐字,保持速度的稳定,进行歌表演。
三、教学重、难点
1、学唱《数鸭子》在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字,保持速度的稳定,寻找生活中的“巧 嘴 巴”。
2、通过声势游戏,增强对节奏的感知能力与身体协调能力。
四、教学过程
1. 节奏游戏“请你跟我这样做”
= 1 ﹨ GB3 ① . 师示范
X X X X X
“我 是 张老 师”
学生模仿老师介绍自己 X X X X X
“我 是 蒋子 墨”
再请名字是两个字的同学说一说璛 X X X
“我 是 谢 阳”
师:小朋友们,我们刚才介绍自己和平常说话有什么不同?
生:我们是按照节奏说话的。
师:小朋友们玩得开不开心?有一些小动物也想和小朋友们一起玩,它们是谁呢? 请小朋友们跟着张老师一起去看看。
= 2 ﹨ GB3 ② .出示乡村风光组图
画外音:在蓝蓝的天空下,沐浴着和煦的阳光,呼吸着新鲜的空气,让我们走上乡村的道路,绕过那片红顶房子,我们走进乡村,走进田野。田野里庄稼长得碧绿碧绿的,散发出阵阵清香,而田间那朵朵红花也在向我们微笑,这里多美啊!穿过一片小树林,我们来到了小河边,听水声潺潺,看波光粼粼,这里不仅是小鱼小虾的天堂,也是人们休息娱乐的好去处,你们看一群小动物在等着我们呢。
= 3 ﹨ GB3 ③ . 出示农家小动物的图片:
请小朋友想好自己喜欢的小动物,按照节奏模仿小动物的叫声。
如:小狗 X X X X X 青蛙璛 X X X X
汪 汪 汪汪 汪 呱 呱 呱呱 呱
小朋友们看,谁又来了?(就在我们玩的开心的时候,一只调皮的小鸭子偷偷地从妈妈身边跑来了。)
= 4 ﹨ GB3 ④ . 出示小鸭子的图片:小鸭子怎么叫呢?
鸭妈妈璛 X 鸭宝宝 X X X X