人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《0发声练习》优质课教案下载

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教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。　　

教学难点：为歌曲创编歌词　

一． 听力训练　　

师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。　　

师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？ 　　

师：小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。　　

锣声，用一条直线表示；　　

双响筒声，用点线表示；　　

三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？　　

二、学唱歌曲《数鸭子》　　

1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”　　

2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。　　

学生回答后集体学一学。　　

3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。　　

4、教师范唱。感受情绪　　

5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。　　

6、学生学唱。

1）先听录音，比较一些跟你以前说的有什么不同

2）教授四分休止符的知识

3）跟琴唱，再跟录音唱，

4）简单加入表演。　　

7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。　　

三、创编歌词　　

1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。”　　

2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。