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《小象》精品教案优质课下载
3、通过欣赏乐曲《小象》，引导学生认真仔细地聆听音乐，听、唱、说、感受表现小象， 从而懂得爱护动物。
教学重点：
用有感情的声音表现歌曲。
引导学生认真仔细地聆听音乐，听、唱、说、感受表现小象。
教学难点：
引导学生辨别本首乐曲的主题。
感受小象的形象和乐曲的情绪。
教学准备：电子琴、多媒体、军鼓。
教学过程：
创设情境，导入课题
听鼓声模仿象的脚步声，辨别谁是小象？谁是象妈妈？
师：同学们，森林的深处走来了一只小象和它的妈妈，你们猜一猜，谁是小象？谁是象妈妈？听，它们来了！（师用鼓声提示）
学生自由说小象特点。
出示课题。
聆听第一部分
听音乐，发挥自己的想象，引导学生说出小象看到其它小象嬉戏玩耍的场景。
师：小象走着走着，来到了小溪边，你们听，它看到了什么？
乐曲主题教学（快乐之歌）（用啦唱）
师：这只小象兴奋地和其它小象玩了起来，不仅唱起了快乐之歌（主题旋律），你们想不想学快乐之歌呢？
跟小象脚印图，学生划旋律线走向。（板贴小象脚印旋律）
学生模仿象叫声，并在乐曲中找出。
师向学生发出挑战，看看谁模仿的好，跟第一部分乐曲表演。
聆听第二部分
1、听这部分音乐，说出和第一部分音乐的区别。
师：这是用弦乐奏的主题，并且加上了鼓声，跟着老师来模仿一下鼓声。