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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《可爱的小象》教案优质课下载
教学重点:能够用柔美抒情和活泼可爱的声音,演唱并背唱歌曲。
教学难点:能够按照歌曲正文图谱的要求,与同伴合作用打击乐器为歌曲伴奏。
教材分析:
《可爱的小象》作者用傣家音乐元素,以傣族吉祥物“象”为主题,创作了由四个乐句构成的结构规整的,一段体儿童歌曲。歌曲为2/4拍,F大调。旋律柔美流畅,具有浓郁的少数民族风格特点。
设计理念:
本课音乐设计以音乐为体验,表现音乐为主线。采用相互合作学习引导学生自主学习,提倡学习过程中学生间的互帮互学,培养学生之间相互交流的合作意识和团队精神。
学情分析:
从整体的水平看,整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学准备:多媒体课件,电子琴,碰钟,响板。
教学过程:
学习歌曲《可爱的小象》
一、导入
同学们,在上新课之前,老师给你们表演一个节目好吗?在表演的同时,同学们思考老师手中拿的是什么乐器?老师模仿的是哪个可爱的小动物呢?老师表演后请同学们回答并讲解。
1.葫芦丝:葫芦丝是云南少数民族乐器,流传于傣族等民族中,傣族人民多才多艺,能歌善舞刚刚老师表演的就是一段傣族舞蹈。
小象:老师模仿的小动物是小象,象是傣族人民的吉祥物,大家都很尊敬、喜爱象,人们认为它会给傣族带来吉祥,
今天我们来学习一首非常好听的歌曲《可爱的小象》,让我们一起来听听这首歌曲是怎样介绍象的。
2.初听歌曲
听歌曲的速度
3.副听
听歌曲的情绪
4.再次聆听
听听歌词都写了些什么
5.介绍2/4拍节型
6.老师有节奏朗读歌词学生模仿。
7.用打击乐器伴奏歌曲