一年级下册（2013年1月第1版）《两只小象》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两只小象》集体备课教案优质课下载

【学情分析】

一年级学生活泼好动，注意力不够集中，刚刚适应小学的学习生活，本学期第三周开始学习吹奏葫芦丝，仅学了十次课，气息控制和指法等都较为生疏。对三拍子节奏接触不多，对四分休止符的控制也不好。

【教学目标】

1．情感态度与价值观：学唱歌曲《两只小象》，感受歌曲所表现出的欢快音乐形象，引导学生做文明礼貌、团结友爱的好孩子。

2．过程与方法：采用互动式教学方法，歌唱与葫芦丝演奏结合的学习方式，在聆听、模唱、表演、合奏等音乐实践活动中体验歌曲。

3．知识与技能：引导学生用轻松自然的声音演唱《两只小象》，鼓励学生运用葫芦丝为歌曲伴奏。

【教学重点】

感受3/4拍的韵律，用自然的声音演唱、演奏《两只小象》。

【教学难点】

节奏“XX X 0”、四分休止符

【教学课时】

一课时

【教学准备】

多媒体、葫芦丝、电钢琴、教学卡片、课件

【教学过程】

一、组织教学，导入新课

1.常规律动。

2.问好。

【设计意图】通过常规律动、师生歌声问好等活动，吸引学生注意力，快速进入音乐学习状态。

二、新课学习，感受体验

（一）导入

1．看手号吹奏葫芦丝。

(节奏训练“XX X 0”，把握四分休止符节奏；

(葫芦丝吹奏音阶：33 3 0｜22 2 0｜11 1 0｜……

(看老师手号吹奏：“33 3 0”、“22 2 0”、“66 6 0”、“11 1 0”