一年级下册（2013年1月第1版）《两只小象》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两只小象》集体备课教案优质课下载

能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调,培养孩子们的创造力。

3、情感目标:

全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。

教学重点:

学习歌曲,感受3/4拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词和曲调;表演音乐是本课的重点。

教学过程:

一、创设情境

1、师生问好。(唱歌)

2、课前导语:同学们,快乐的音乐课开始啦!一年三班的同学真精神,眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗?这样很美,请同学们始终保持微笑。你们都很聪明,老师有个问题,想考考大家,看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。

二、谈话导入

1、今天，老师要带你们去一个地方，你们看！

第一站，我们要去小动物村，看看谁来迎接我们了？

2、出示小猫头饰

可爱的小猫来迎接我们了，和它打个招呼吧！

生模仿小猫的叫声打招呼。

依次出现剩下的两种动物

3、把三个小动物头饰板贴在黑板上，出示相应的节奏型。

4、学生选择符合小动物叫声的节奏型并练习拍节奏型。

5、加上乐器来配合节奏型。

6、分组练习

三、主体探究

1、故事导入:有这么两只可爱的小象,不约而同来到小溪旁玩耍。它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动,马上合作写了一首歌。

2、课件播放《两只小象》。

问:这首歌,好听吗?我们一起来学习。

3、新课学习:听、跟唱结合。