一年级下册（2013年1月第1版）《两只小象》优质课教案下载

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4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。

教学重点：

学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能大胆积极地参与表演。

教学难点：

正确掌握休止符的用法。

教具准备：

电子琴、音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学：

随着《找朋友》音乐律动欢欢喜喜的进教室，师生用音乐相互问好，为教学做铺垫，营造宽松和谐的学习氛围。（师生问好歌）

二、故事激趣、练习节奏

师：动物森林要召集里所有的动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可高兴啦！你们看，都有谁来了,认识它们吗？你们想参加吗?那我们得伪装成小动物，谁能学学小动物的叫声？

1、我们一起唱起来吧：小猫怎么叫？喵……”让学生边唱边模仿各种小动物的动作。说说这些动物们的叫声有什么不一样。

出示小动物课件（猫、狗、鸭、羊、鸟等）

X — / X — / X X / X X / X X X X / X X X X /

喵 喵 呱 呱 呱呱 布谷 布谷 布谷 布谷

2、有一位小动物姗姗来迟，想知道是谁来晚了吗？看看谁的小耳朵最灵能听出是谁？

播放大象，聆听感受乐曲，并说说在乐曲中都感受到了什么？

特别重？是低的还是高的？师引导学生特别沉重特别低的是什么动物呢？

3、你们印象中的大象有什么特点呢？

新歌教学

大象妈妈今天特别高兴！她呀要送给小象们一首歌，你们想听听吗？

1、初次聆听歌曲《两只小象》（学生随音乐做大象走路的动作）

思考：这首歌的速度？（快？慢？不快不慢？）情绪？（难过？活泼开心？）模仿大象走路。

2、再次聆听歌曲《两只小象》），初步引导学生感受三拍子的强弱规律。