人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《火车波尔卡》优质课教案下载

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三、 初步感知乐曲结构，听辨乐曲的演奏顺序及乐句的记忆，对相同或相似的音乐素材反应敏锐。

教学重点： 聆听《火车波尔卡》，能用动作表现乐曲欢快活泼的情绪。

教学难点： 初步感知乐曲结构，听辨乐曲的演奏顺序，对相同或相似的音乐素材反应敏锐。

教学方法： 聆听法、律动法、讨论法、探究法

教学用具： 希沃白板、口琴、卡片

教学时间：一课时

教学过程：

导入

1、师：同学们好，欢迎来到金老师的音乐课堂。今天，老师想带大家去一个非常神秘的地方，让我们来开启一段奇妙而又有趣的旅行。你们有兴趣吗？（有）

恩，有兴趣。那问题来了，因为路途比较的遥远，我们得选择一种交通工具去。同学们有没有一些好的建议呢?

2、（师吹口琴，模仿火车声）

老师也选择了一种交通工具，你们听听声音，猜一猜像是哪种交通工具？

没错，就是火车。

3、它是历史上最早的火车:蒸汽火车，也是我们今天要乘坐的小火车：他的名字叫“波尔卡”，听，他还有一个自我介绍呢。（播放录音：波尔卡介绍）

（听录音：“小朋友们，大家好。我是小火车：波尔卡。你一定好奇波尔卡是什么意思呢？波尔卡啊，是外国的一种民间舞蹈音乐，速度较快，旋律活泼、欢快。希望你喜欢并记住我哦。”）

听全曲，感受情绪

师：瞧，小火车波尔卡向我们开过来啦。

（播放全曲，做律动）

“刚才，我们跟小火车打了一个招呼，你的心情感觉怎么样呢？”

快乐、激动、兴奋……….

三、欣赏乐曲引子部分——火车票

师：不过，上车之前我们是不是还需要一张火车票呢？让我们来看一看。咦，火车票上怎么什么也没有啊，别急，我们听听，波尔卡又说了什么。（播放录音）

哦，原来是要回答问题，让我们看看是什么问题。

回答问题1：听下面音频，你听到了火车的几种声音？让我们听听看。

谁来说一说，你听到了哪些声音？