《跳绳》优质课教案下载

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情感性：能准确听辨别钢琴音色，并培养对钢琴曲的热爱。

教学重点?：采用不同的形式感受、表现乐曲欢快、活泼的主题。

教学难点：能随速度的变化，用动作形象地表现出孩子们跳绳时的各种姿态。

教学过程：

第一环节：完整聆听、整体体验

1.拿出绳子，让学生玩玩 （初听）

师：同学们，愉快的音乐课又开始了，让我们随着音乐来玩一个有趣的绳子游戏吧！请你从凳子里拿出一条小绳子，跟着音乐，用来玩一玩吧！（课件★）

2.选择学生的动作组合，学生随音乐和老师一起做。（复听）

师：同学们玩的真好，谁愿意来展示一下，他刚才玩绳子的动作？

师：……（你的这个动作想告诉我们你的绳子仿佛在干什么？生：跳绳）

师：……（你为什么想到用这个动作，你想告诉我们你听到的音乐，速度怎么样？生：速度有快有慢）

师：同学们的想象力真丰富！老师把同学们刚才自己创编的动作组合起来，第一个组合是跳与连的组合，第二个是快与慢的组合，让我们合上音乐再来做一做吧！

3.听了这段音乐，你的心情怎样？

师：同学们表现的真好！听了这段音乐，你的心情怎样？

生：很高兴、很快乐……

4.介绍作品

师：刚才我们听到的这首好听的曲子，是由我国的著名作曲家丁善德★老爷爷★创作的，他觉得小朋友的生活特别丰富，有好多好玩的游戏，于是就产生了灵感，把这些好玩的游戏、有趣的跳绳变成了音乐，刚才听到这首曲子，就叫《跳绳》

第二环节： 分段聆听

（一）主题音乐：A段第二部分：《跳绳歌》

1.初听：让我们接着聆听，这段音乐的情绪怎么样？★

生：欢快、活泼的情绪。

师：为什么你觉得这段音乐很欢快呢？

生：速度很快……

生：……（提示：里面好像有很多跳跃的小音符，让歌曲变得很活泼，是吗？）

师：你真有一双会听音乐的耳朵。