一年级下册（2013年1月第1版）《火车开啦》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《火车开啦》集体备课教案优质课下载

2.在用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》。并能按歌曲节奏做律动和表演。

3.通过学习，感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验团结协作的快乐。

教学重、难点：

1、能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，从音乐中让学生感知强弱，速度的变化。让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。

2、“X－、X、XX三种音符时值的感受认识。

教学准备：钢琴、课件，响板

教学过程

一：组织教学

1.师生问好

2.巩固音高概念

师：你们还记得音阶中的音符宝宝吗？我们一起来和它们打打招呼吧。师带领结合PPT图片模唱。再跟钢琴模唱。听听钢琴的声音，要和钢琴的音高一样哦，再听听。(提示：小嘴巴圆圆的，声音竖起来，轻轻的，感觉声音从眉毛中间出来，一起试一试)

发声练习 1 - 2 - 3 - 4 - 5 – 6 – 7 -1（ 做柯尔文的音高手势）设计意图：练声的同时训练音高概念，一年级孩子对识谱没有太高的要求，感知音的高低，长短。通过手势能够更形象的感受音高概念。

二：导入，创设情景激发兴趣。

师；孩子们老师今天带来了一个你们平时都玩过的玩具，你们想知道它是谁吗？请闭眼，睁开你们的小眼睛，看，这是什么啊？生：火车！师：今天这节课我们就来学习一首和火车有关的匈牙利儿歌，名字叫做《火车开啦》我们先来听一听这是一首什么样的歌曲。

师：你们知道火车在运行是会发出什么样的声音吗？我们先一起来听一听（播放火车的录音）师：谁能模仿一下火车的声音？

生：wu wu （鸣笛） honglong honglong kacha kacha

师：你们听得真认真 （学生模仿后给予点拨）

通过模仿火车的声音进行节奏练习 设计意图：通过感知火车的声音感受音的长短。

师：我们一起来模仿好不好？（加肢体动作）

a 分别模仿

火车汽笛声wu –wu- X - X -

大车轮的声音 honglong honglong X X X X

小车轮的声音kacha kacha XX XX

b 分组模仿

分为一二三组，分别模仿三种不同长短的声音，完整的模仿火车行驶时的声音。