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一年级下册（2013年1月第1版）《火车开啦》公开课教案优质课下载
知识目标：通过练习，加强学生对X — 、 X 和X X 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。
【教学重点】用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
【教学难点】知道歌曲中采用了重复的手法。能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。
【教学准备】多媒体课件等。
【教学过程】
一、设计情境，导入新课。
春天来了，天气渐渐暖和了，百花盛开，小朋友们的爸爸妈妈喜欢带着小朋友们去旅游，你们旅游是乘坐什么交通工具去的？谁坐过火车呀？
今天芮老师想带着小朋友们乘着火车去旅行，芮老师会魔法，我说，变！变！变！咱们的教室就变成了一节超大的火车车厢，（播放列车员说话的声音：各位乘客朋友们，欢迎乘坐和谐号列车，我们的列车马上就要出发，请乘客们赶紧把行李放好坐在自己的座位上！）火车就要出发了请小朋友们在车厢内坐好（播放火车出发的声音）刚才你听到了什么声音（火车的鸣笛声）
x - ︱ x - ︱ x - ︱ x - ︱
Wu wu wu wu
△ △ △ △
火车的鸣笛声我们可以用什么打击乐器来演奏？（三角铁、碰铃）
火车鸣笛过后，就要启动了，火车启动时会发出什么样的声音？（大轮启动声）
0 0 ︱ x x ︱ x x ︱ x x ︱
Hong long hong long hong long
○ ○ ○ ○ ○ ○
火车启动声我们可以用什么打击乐器来演奏？（响板）
火车出发了，车轮会发出什么样的声音？
0 0 ︱ 0 0 ︱x x x x︱x x x x︱
Cacha cacha kacha kacha
T T T T T T T T
火车车轮发出的声音我们可以用什么打击乐器来演奏？（双响筒）
老师现在分工：一组同学模仿火车的鸣笛声，二组的同学模仿火车启动的声音（我们大家一起试一次）；三四组来模仿火车车轮发出的声音，我们大家合在一起来配合一次。
呜 ― ｜呜 ― ｜呜 ― ｜呜 ― Ⅱ
0 0 ｜轰 隆 ｜轰 隆 ｜轰 隆 Ⅱ