《火车开啦》公开课教案下载

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2通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。??

3.?用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X—，X，XX”这三种节奏。

教学重点：?

能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。?

教学难点：?

在游戏和情境等音乐活动中掌握“X—，X，XX”三种节奏

教学过程：

一、复习歌曲《拍皮球》

二、情境导入：

1、师：请小朋友看一段录象，告诉老师：你看到了什么？听到了什么声音？（ 播放火车开动的录像 ,没有录象就播声音）

启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听

2、节奏练习并创编，边拍手边读节奏。

（1）模仿火车的各种声音

火车开动前鸣汽笛的声音：

火车慢慢开动的声音：

越开越快的声音：

课件 “X— ”、 “X X”、 “XX XX”

呜— 轰 隆 卡嚓 卡嚓

（2）卡农节奏练习，对学生进行简单的三声部训练,使学生初步感受多声部的和谐、统一。

课件 ：X － | X － | X － | X － |

wu － wu － wu － wu －

牐 X X | X X | X X |

牐 hong long hong long hong long

牐 XX XX | XX XX |

牐 kacha kacha kacha kacha