一年级下册（2013年1月第1版）《火车开啦》新课标优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《火车开啦》新课标教案优质课下载

2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。

3、采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。

教学重点： 能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。

教学难点：“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识。

教学过程：

一、组织教学

师生问好，讲关于火车司机的故事，导入要学习的歌曲

二、创设情境，激发兴趣

1、师：今天老师带来了一个特别的声音，请小朋友听听看是什么发出的声音。（播放火车声音）

师：你们都听到了什么声音啊？

生：wu，honglong， kacakaca

师：同学们真棒，个个都是善于聆听的小能手。真棒。

给学生观看微课，了解节奏。

2、节奏练习并创编，模仿火车的各种声音。

模仿火车声音。

火车汽笛声（wu~)

大车轮的声音(honglong honglong)

小车轮的声音(kacha kacha）

三声部合作。

师：现在我们试着让小火车开动起来吧，请一大组模仿火车汽笛声（师带领生再次模仿）二大组模仿大车轮的声音（师带领生再次模仿），三大组模仿小车轮的声音（师带领生再次模仿）现在小火车要开动咯！请火车司机准备，看老师手势。

X -|X- | X X |X X | X X X X | X X X X|

Wu wu Honglong honglong ka cha kacha kacha kacha

师：小朋友们的火车开得真好！现在我们各大组交换一下，再来模仿一次（写课题）

三、新歌学唱

1、听歌曲