《火车开啦》公开课教案下载

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1、（师）今天，老师带来了一个特别的声音，请小朋友听听看是什么发出的声音？（课件）你能模仿火车开动的声音吗？（模仿后老师讲解是什么声音）火车除了发出“wu”的声音，还会发出哪些声音？

2、节奏练习并创编，模仿火车的各种声音

火车汽笛wu~ 大车轮的声音honglonghonglong小车轮声音kachakacha（师）现在让我们一（1）班的小火车开动吧！

请一大组模仿火车汽笛声（在次模仿）二三大组模仿火车大车轮的声音（再次模仿）四大组模仿小车轮声音（再次模仿）

（师） 小朋友的火车开的真好！现在让我们踏上音乐之旅吧！火车开啦！

三、授新

（1）初听

（师）好听吗？谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼）小朋友们用的词语真好！这首歌曲比较欢快活泼，带给我们很快乐的感觉。速度是怎样的？

（2）复听

（师）我们再来听一听这首歌曲，这次请小朋友们和老师一起拍拍手。刚刚老师拍了几下？（2拍）那么它是一首几拍子的歌曲呢？（2拍）第一下拍很（重/强）第二下拍的很（轻/弱）。所以它的强弱规律是强、弱。

（3）指导读

(师)请同学们打开音乐书翻到30页，用小手指歌词，老师读一句，你们读一句。

（师）小朋友们的节奏感真好，现在你们手指歌词，完整地读一遍。

（4）师范唱

（师）老师觉得这首歌曲非常好听，所以王老师也来唱一唱，请你们仔细听哦，小手指歌词指歌词，张嘴不发声。

（师）同学们有没有发现歌曲里面有两个乐句的声音是相同的，谁知道是哪两个？

好棒哦，你们的耳朵真灵敏！老师再用wu来唱唱这两句，你们来确认一下是不是相同的。

是一样的吗？我们一起来唱这两句吧？

（师）好，那么老师唱歌谱，你们唱对应的歌词会吗？（多种方法练习）

（师）假如你是一名火车司机，你是什么心情（开心）那请你们把这种心情放在歌声里，表现出来吧！（课件）

四、创编动作

下面，我们来为歌曲加上动作吧！看谁动作做得好！

五、总结

快乐的时光总是匆匆而过，老师希望你们从小好好学习，多学知识和本领，长大当上一名优秀的火车司机，带着乘客去游览祖国的大好河山！