《火车开啦》公开课教案下载

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2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。??

3、采用听、唱、跳、演等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。??

三、教材分析：??

《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中X-，X，XX这三种基本节奏，又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。??

四、教学重难点：??

能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。??

五、教学用具：??

钢琴、多媒体课件。??

六、教学过程：??

（一）、组织教学?

1、学生随乐曲走进教室?。

??2、师生问好?。

（二）、设计教学情景，谈话法导入新课教学。

在上课之前老师请来了两位小朋友你们看是谁，看大屏幕是谁

师：同学们“六、一”儿童节马上就要来到了，绿树成荫，鸟语花香的夏季已经到了，天气这么好、景色这么美，老师想带领同学们去旅游，你们想乘坐什么交通工具去呢？

生：我想乘坐火车去旅游......高铁、大客车、飞机。

师：同学们说的这些交通工具都可以，但是老师想领你们坐火车去，你们同意吗？

生：同意！

?（三）、基本功练习

1、气息训练

师：大家知道火车启动之前会发出什么声音吗？谁能模仿一下??

生：模仿火车启动之前的鸣笛声。

师：刚才同学们模仿的火车鸣笛声音非常像，同学们想象一下火车由远至近，由近至远的时候声音上会有什么变化

生：远处的时候声音小，近处的声音大

从而引出渐强渐弱记号（课件展示）