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一年级下册（2013年1月第1版）《拍皮球》集体备课教案优质课下载
3、欢快活泼的心情演唱歌曲。
教学重难点：
重点；学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。
难点：学唱的歌曲中出现的嘭嗵嘭嗵的皮球声
教学具准备：多媒体
教学过程：
（一）导入新课，激发学习兴趣
1、大家平时最喜欢什么运动？？（学生回答）
2、今天老师带同学们一起来玩个有趣的游戏，老师模仿请同学们来猜。（学生自由回答）
学生徒手做拍皮球的动作。
4、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。
5、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。）
过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。
板书：（省略）
问：有谁告诉问四二拍的强弱规律？（学生回答）
（二）感知体验：
初听，问歌曲好不好听？
（过渡句：老师来看一看哪一组的小朋友坐的最端正，听得最认真）
2、再次聆听，回答两个问题：
问题1：你能听出歌曲中拍皮球的声音是哪一句，并且模仿出来吗？
问题2：有谁告诉我小朋友们在玩拍皮球时的心情是怎样的？（欢快、高兴）
过渡句：所以这是一首欢快活泼的歌曲。
第三次聆听，让学生为这首欢快活泼的歌曲加上肢体动作。（教师带领学生一起做动作）
新歌学唱：
教师伴奏，学生用LA哼唱旋律