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《拍皮球》教案优质课下载
一年级的孩子们他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，因此在教学是采用游戏教学法进行直观的教学，让学生在游戏中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因此，本课游戏与音乐有效的结合起来，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。
教学目标：
用听唱法学唱《拍皮球》，能够用自然好听的声音演唱歌曲，并用拍皮球的动作进行体态律动表演歌曲，让学生感受音乐的乐趣。
通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。
教学重、难点
唱准歌曲中出现的附点音符。
用拍皮球的节奏动作进行体态律动表演歌曲。
完整的演唱歌曲。
教学过程：
导入新课
三度音程练习
二、师生合作，学习歌曲。
师：今天我们就来学习《拍皮球》这首歌曲。（播放音乐）
请谈一谈初听歌曲后的感觉。（歌曲欢快、活泼）
想一想生活中还出现了哪些球，引出节奏训练。
想想拍皮球的声音“嘭嗵嗵嗵”学生学唱这一乐句。
教唱附点音符。
6?5 3 6 |5 2 3 |5 2 3| 1—‖
大家 玩 得 多 愉 快 ， 多 愉 快
（唱准附点音符，要把第一个“大”字唱的有力一点并且时间稍微长一点，教师范唱）
跟着音乐集体演唱。
边做拍皮球的动作边演唱歌曲。
三、音乐游戏，拓展创编。
师：同学们拍的真好，小皮球也和大家一样开心，接下来请大家用打击乐器为这首歌曲伴奏。
学生分组表演。（一组演唱、一组伴奏）