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《拍皮球》精品教案优质课下载
2.能用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》，感受二四拍的节奏特点。
教学重点:附点节奏、后十六分音符节奏
教学难点：学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的音准把握。
教具准备：课件、电子琴、多媒体
教学过程：
（一）导入新课，激发学习兴趣
1.教师导语：
2、教师放幻灯片，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍
给老师看看？
3、学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。
4、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，
听着音乐节拍有节奏的拍皮球
（二）师生合作，学习歌曲
1、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲
做拍球的动作。
2、朗读歌词
要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。
3、学生学习并演唱歌曲
在教学过程中解决重点难点
处理难点：36 66┃35 55┃
嘭通嘭通嘭通嘭通
（先把两小节的音准作比较，请学生先听辩两小节有什
么不同，然后再演唱。）
大家玩得多愉快，多愉快。
（唱准附点音符，可以把第一个”大”字唱得有力点