人教2011课标版《Section B 1a—1e》优质课教案下载-河池市优课

该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。

教学重、难点及教学突破x k b 1

重点

学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．。

教学突破

Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。

教学准备

教师准备

设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作2b,2c,2e部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，谈论服装的价格和如何购物。

学生准备

收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。

教学步骤

(1课时)

第一教学环节：自主作业，交流展示 | B| 1 . c |O |m

教师活动学生活动Section A主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色。可采取情境导入法：

先教学一些服装名词，教师拿出一个书包或放映幻灯片或出示图片(帖有价格标签)进行演示：I have a bag. I like it very much. (指着标签)自己回答：It’s ten dollars.引导学生进行预习作业的展示。

总结作业

1.展示预习作业，相关衣物类，颜色类，币种，数字等分组展示。

2. 进行pairwork对话练习，运用所学知识进行小组互相交流。

二、第二教学环节：师生互动，学习探究

教师活动学生活动2b Listening and circling

Now look at the six pictures in 2b. We shall listen to six conversations about them. Listen carefully and circle the picture of the article of clothing the person is talking about.

Then check the answers with all the class.

2c Listening and filling

Listen to the recording again. This time please write down the prices on the price tags. All the items in each group are the same price.

2d doing pairwork

Just now we heard something about the items of clothing in the pictures in 2b. We now know their colors, prices and so on. Now look at the dialogue in the illustration in 2d and make your own conversations in pairs like that using the items of clothing in the pictures in 2b. Then I’ll ask some pairs to perform your conversations for us.

引导学生展开Pairwork活动，完成2c 部分口语交际的教学任务。让学生就1a部分中的服装进行对话练习，巩固how much问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：How much is／are…? It’s／They’re…(学生根据自己所调查的实际情况作出回答)。重听2a部分的录音，根据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握how much问句的构成和应答。

Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。就1a部分中的服装进行对话练习，巩固how much问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：How much is／am…?It’s／They’re…(可根据自己调查的实际情况作出回答)。

2.竞价游戏，小组之间竞拍物品，掌握服装物品金钱的口语交际运用。