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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《拍皮球》集体备课教案优质课下载
2.能按图形谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏，感受四二拍的节奏特点。
3.通过学生愉快的参与音乐活动，培养学生热爱运动、热爱生活的情感。
教学重点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱歌曲《拍皮球》
教学难点：唱好歌曲中的附点节奏、后十六分音符?和休止符
教法设计：创设情境法 示范引导法
学法设计：聆听 感受 表演
教学准备：多媒体课件 打击乐器 电子琴
教学过程：
创设情境，导入新课
师生一起律动歌曲《火车开了》。
过渡语：刚才我们表演的歌曲是咱们第五课《游戏》中的第一首歌，今天我们来学习第二首，请大家先来看一首儿歌。
新歌教学：
1课件出示《拍皮球》儿歌
指名学生朗读
师按节奏教读
学生按节奏边拍手边读
师导语：有一群小朋友，他们也很喜欢这首儿歌，但他们是用唱的方法表现出来的，你们想听听吗？
聆听歌曲范唱，引导学生边听边拍节奏。
师指出课题：这就是咱们今天要学习的歌曲《拍皮球》
再听歌曲，指导学生模仿拍皮球的动作。
师问：你们想唱一唱吗？
师弹琴，学生试唱歌曲
难点处理：休止符和附点十六分音符
学生齐唱歌曲
歌曲处理：