七年级上册（2013年6月第2版）《Section B 1a—1e》教案下载-日照市优质课

③ 通过学习描述物品、询问颜色和价格等句型，培养学生能够在购物时表达自己的喜好，并对物品和价格进行探讨以及给予评价的能力。

2. 过程与方法：

① 本节课在教学环节上重新整合了Activity 1a-1e的课本内容，将部分内容进行了融合与拓展。在以“任务驱动性学习”的模式主导下，尝试采用多种如“自我探究”“小组合作”和“思维发散”等混合式的学习方法。在丰富课堂形式的同时提升学生的学习兴趣；

② 本节课融入了“翻转式课堂”的教学方法，采用一系列“师生互动”和“生生互动”的课堂导入和训练环节，在活跃课堂氛围的同时，也旨在帮助学生在课堂上就能将知识“内化吸收”，达到熟练和巩固目标知识的教学目的；

③ 本节课在听说训练中采用了“STEAM学习理念”中基于情境式的学习模式，不仅引导学生在听力学习当中重视情境，还要在学生的对话练习中强调情景再现的生活化展现，引导学生将目标句型和实际生活相联系，最终达到学以致用的目的。

3. 情感、态度和价值观：

① 通过购物时的对话练习，教会学生学会文明购物及礼貌用语，并引导学生注意服务礼仪；

② 通过学习讨论物品和询问价格，引导学生学会如何文明的讨价还价，了解沟通和谈判的艺术。

四、教学重、难点

1. 教学重点：

① 熟练掌握所学的服装名词和相关短语，并能够灵活运用修饰词描述物品的大小、颜色、功能等：

常用服装名词：（单数）T-shirt, sweater, skirt, dress, hat……

（复数）socks, shoes, shorts, trousers……

修饰词：（颜色）black, white, blue, red, orange, green……

（其他）a pair of, this, that, these, those……

(大小/功能) big, small, long, short, sports shoes……

② 了解基数词的构成规则，能够正确拼读100以内的基数词，根据学生的能力适当扩充，并使其能运用所学句型和数词谈论价格；

基数词：one, two, three……nineteen, twenty, twenty-one……

货币单位：dollar

Target language:

---How much are these socks?

---They’re ten dollars.

---How much is a pair of socks?

---It’s nine dollars.

2. 教学难点：

① 合理整合环节材料进行有效的听说训练，使学生能够熟练的运用所学句型进行询价和购物，帮助学生顺利开展对话。

② 培养学生在语境中学习英语，帮助学生模拟购物场景进行演练，引导学生学会知识的迁移，联系购物情境举一反三，能够发挥创造和想象，将所学知识活学活用。

五、教具准备 PPT课件（教学图片），录音机和磁带, 翻页笔，多媒体电脑;

六、课时安排 45分钟

七、教学过程