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《发声练习》优质课教案下载
二、学情分析
一年级学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,有大量音乐感性体验的积累,循序渐进渗透音乐要素知识,教学方法上让学生在玩中体验、玩中学习、玩中创造,激发学生学习音乐的兴趣。
三、重点难点
【教学重点】
用不同的呼吸，不同音程方式体验歌曲的演唱。
【教学难点】
低年段学生掌握不同气息，音高的稳定。
四、教学过程
第二学时
教学活动
活动1【导入】
一、开动火车入场
学生演唱《火车来了》表演入场。
【设计意图】用学过的歌曲导入,激发学生的兴趣,为下面的练声作铺垫。
活动2【观看】
二、观看蒸汽火车视频
1、学生观看火车开动视频第一次
2、学生观看火车开动视频第二次，请学生用对瓶子吹气的方式为视频配音。
【设计意图】用吹瓶子的方式让学生真实感觉到有气息的存在，并为后面的气息练习打好基础。
活动3【微课】
三、观看微课《吹瓶子》
1、学生观看微课
2、老师针对微课提问并讲解长气息和短气息的运用。
3、运用X-,X,XX三种节奏练习气息，再一次为火车开了视频配音。
【设计意图】运用竖笛的吹奏方式练习气息，不仅能真切的体验到有声音的气息，也为今后的竖笛教学打下基础。