《小宝宝睡着了》集体备课教案设计

《小宝宝睡着了》集体备课教案优质课下载

教学用具：多媒体课件、电子琴、录音资料、图片等。

【课时安排】：一课时

教学过程： 　　

组织教学，常规训练 一、情境导入?

出示有关“静静的夜晚”的图片，放《小宝宝睡着了》的音乐。?猜这首歌是唱给谁听的？?

是谁唱给小宝宝听的？?

二、导入新课，激发兴趣

请同学们细细观察，图中小宝宝在干什么？ 小宝宝哭声很伤心，谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢？ 你们的想法真好啊，老师想把你们的想法都用上，你们想不想来听一听，看一看，老师是怎样哄宝宝不哭的呢？

小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？ 《 小宝宝睡着了 》是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲，为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?比较安静；特别温柔。　　

聆听感受，熟悉歌曲旋律 　

　1、对比听赏，引导学生感受歌曲“舒缓”的特点。

这里有一个相声片段　通过这个片段呢，相信同学们能更好的理解摇篮曲的特点　总结：慢速和轻柔是摇篮曲的主要特点，也是妈妈歌声让小宝宝睡着的原因!

2、“摇摇篮”活动，

谁见过摇篮？你可以用双手摆成一个摇篮吗？ 学生两人一组，双手搭成一个摇篮，摇一摇。）怎样摆才能让宝宝睡得安稳舒服呢？这是一首几几拍的歌曲？怎么表示？ 四二拍，强弱。一起轻轻摇动摇篮哄宝宝睡觉吧，要记忆歌词内容。摇来摇去像什么？ 像小船。谁在摇宝宝睡觉呢？ 请同学们仔细聆听，并小声跟唱。 注意我们的歌声，要轻轻的，不要吵醒我们可爱的小宝宝啊！

看谁唱的准：

①学习1 3 5，把三个音带入歌曲中，

②摇篮像只船，妈妈轻轻摇，摇篮怎么表现呢？妈妈是怎样摇的啊？老师这里有条路线，这条线路可以作为小船的航行路线，让小船载着宝宝进入甜蜜的梦想呢？为什么？因为它平稳，不会吓着宝宝。妈妈看着自己心爱的宝宝，妈妈的表情是什么样的？ 轻轻的，多美呀！带上动作加表情来唱唱吧。 摇呀摇呀摇，一摇一摇睡着了，小宝宝是一下子就睡着了吗？ 不是，慢慢睡着了。妈妈的歌声会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢？声音变小 ，让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。

4、学习强弱拍。老朋友说啦，我们也要参加，他们都可以吗？ 请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔，温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。（出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择）强拍拍腿，弱拍拍手

四、情感升华

妈妈的摇篮曲是那么轻柔，那么甜美，伴随我们快乐的童年。让我们一起许下心愿，实现对妈妈的祝愿。同学们开始行动吧，默默许下对妈妈的祝愿……让我们共同祝愿全天下的妈妈

永远年轻，天天快乐----！