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一年级下册（2013年1月第1版）《闪烁的小星星》最新教案优质课下载
情景导入：
首先，在没有学习新课之前，老师用二胡为小朋友们拨奏一段小旋律，你们认真听，看看哪个小朋友能把老师拨奏的旋律唱出来。（师拨奏完了，这名男同学，你来唱一下。）这个小朋友唱对了，说明他认真听老师唱歌了，请坐。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，在这满天的星星下，响起来了这首快乐的音乐，你们听。（教师用二胡演奏闪烁的小星星。）听了这首音乐后，带给了你怎样的感受？
同学们说的都对，都是你们的感受，幸福，快乐。现在我们就将这种幸福，快乐继续延续下去。老师带你们走进星星的世界，送给你们一片美丽的星光，在这片星光下，还有个小女孩，捧着一颗闪闪烁烁的星星，坐在弯弯的月牙上，摇着小脑袋，晃晃悠悠的唱着那首儿时的童歌。你们听。学生认真听老师拨奏的旋律。听后（学生唱：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。）
（学：快乐，开心）三、新 授
一、展开阶段：
1、初听歌曲，教师播放。（听后）这个小女孩唱的真好听，现在我们就随着她一起走进星星的世界，走进这首歌曲，走进闪烁的小星星。
2、学习音符。这个小女孩，希望我们能够和她一起唱这首歌，但是唱这首歌之前，想跟我们做两个小游戏，我们看第一个游戏（认识黑板上的音符）如果我们答对了，就会在音符上出现美丽的星星。好的，请同学们看黑板，这个音符叫什么呢？我们一起轻声唱一下这些音符（用听唱法学习。）
3、我们看一下第二个游戏，学习这个节奏型×0，为我唱的歌曲伴奏。
4、那么我们再次聆听这首歌曲，一起为她伴奏。用我们的凳子来当打击乐器，用我们的小手来敲击。
5、同学们表现的真好，相信你们也迫不及待的想要唱这首歌曲，现在就随着老师的琴声，一起来演唱一下歌曲的第一段。（唱后教师指导。）
6、同学们这次唱真好，我们观察一下谱子，是不是还有一段我们不太熟悉的歌词，那么我们就一起随着节奏读一下这段歌词。现在我们来一起唱一下第二段。（教师弹琴并指导。）
7、现在我们就跟着伴奏，完整的演唱这首歌曲。
二、形成阶段：
1、小朋友们，刚才你们用歌声表达了自己对它们的喜爱，其实还可以用舞蹈的方式来表达对他们的喜爱。（教师教授闪烁的小星星的舞蹈。）
2、跟着音乐，随老师一起边唱边跳。
3、用打击乐器为歌曲伴奏（双响筒、手鼓等。）有打节奏的，有唱歌的，有跳舞的。 学生认真听歌曲，初听。
学生回答，do do sol sol
La la sol.
学生学习如何打这个节奏型
学生演唱歌曲第一段。
学生按节奏读歌词。
学生学舞蹈情感的升华：小星星在黑夜中，闪烁着小眼睛，会给黑暗中的人们带来光明，照亮了前方的路。可是在这个世界上依然有很多小朋友在黑暗中生活，请同学们看大屏幕。和他们相比，我们是不是更幸福，在明亮的教室里读书。其实除了这首歌，还有还有很多歌曲写了亮晶晶的小星星，比如有一首歌叫《克卜勤》，这首歌，一个聋哑女孩，用手语把她演绎了出来，表达了她渴望能够和你们一样正常的说话。手语是这样的（教师边唱边打）
好的，跟老师一起学习一下，把这份祝福带给他，带给那些需要帮助的人。
四、
练习活动