《闪烁的小星星》优质课教案下载

《闪烁的小星星》最新教案优质课下载

2、学情分析：

一年级学生对于幼儿园时期学习的歌曲记忆较为深刻。本首歌曲学生幼儿园时已经学过，大部分学生能够演唱出来，因此，学生常常会因为熟练而进行喊唱，不注意音准和歌曲的意境。同时，一年级学生音乐表演技能有限，缺少歌曲创编表演经验，还没有在短时间内创编一个完整节目的能力，因此教师在教学中要根据学生实际情况，在学生现有表演水平上有计划进行教学指导，引导学生欣赏学习表演，鼓励学生创编表演。

二、教学目标：

1、情感态度与价值观：

学生从视觉听觉多种角度，感受夜晚明亮星空的美丽景色，体会到了歌曲带来的愉快、安静、甜美的美好意境，培养学生热爱音乐、热爱学习、热爱自然的美好情感。

2、知识与技能：

认识了解反复记号。运用柯达伊手势教学法，使学生建立音高的概念，在演唱中培养创编动作的能力，完整地演唱歌曲。

3、过程与方法：

围绕星星为话题，通过精心设计的导入情节激发孩子浓厚的学习兴趣，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中通过聆听、学唱、打节奏、律动、游戏、创编动作、歌表演等多种孩子们喜欢的方式学习歌曲，感受歌曲、表现歌曲。

教学重点：

激发孩子的学习兴趣，感受音的高低变化，用自然优美的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的意境。

四、教学难点：

运用柯达伊手势进行识谱教学，这也是低年级歌唱教学中的一个难点。

五、教学准备：

多媒体设备、课件、电子琴、响鼓、星星大卡片、星星小卡片、彩灯

六、教学过程：

（一）、导入新课

1 、 师生问好：以“歌唱方式”问候，让孩子感到亲切幸福。

欢迎同学们和老师一起走进今天的音乐课堂，在今天的音乐课堂里我们又和音阶宝宝见面了，看音阶宝宝已经排好了队向我们招手微笑呢，接下来让我们和音阶宝宝一起来做律动吧！

（在轻松快乐的律动中唱音阶，符合一年级孩子身心发展的特点，既复习巩固了音阶中各音的音高，又为后面学习歌曲时唱准旋律奠定了基础。）

以”星星”为主题激发兴趣导入新课

师 ：今天老师给大家带来一个朋友，你们想知道它是谁吗？

生 ：想

师 ：先听一听这首儿歌，然后大家一起想一想、猜一猜，

（课件播放儿歌《闪烁的小星星》视频，优美流畅的画面，活泼可爱的小星星配以甜美动听的歌声，会给孩子们以听觉和视觉上留下美好感受，会让孩子们初步对小星星产生喜爱之情）