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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《星光恰恰恰》精品教案优质课下载
【教材分析】
《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌,全曲音域只有六度,旋律中只使用了四分音符与二分音符,第1—8小节与结束句完全重复,第9-12小节与第13-16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,抒发了人们对大自然的热爱之情。
《星光恰恰恰》是一节歌舞课，此曲是四个乐句的单段体结构,是一首活泼欢快的舞曲,旋律只有8小节,4/4拍,D大调,旋律级进与跳进相结合,旋律与节奏相配合。适合孩子走跳相结合进行律动。
【学情分析】
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散，每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能。允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。所以选择这首简短，活泼，唱跳相结合的律动歌曲，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
【教学目标】
情感态度与价值观目标：学唱歌曲《闪烁的小星》，感受音乐优美抒情的情绪，表达对大自然的热爱之情，欣赏《星光恰恰恰》让学生在乐唱、爱唱的情感中，体验“夜空星景”，表达对夜晚的赞美之情。
过程与方法目标：用听辨、模唱、律动、乐器演奏的方式学唱音乐的旋律并随着音乐跳舞,增强身体动作的协调性。
知识与技能目标：能够准确模唱《闪烁的小星》的旋律，并能用优美的歌声来演唱歌曲《闪烁的小星》。能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》
【教学重点】
能用优美的歌声来演唱歌曲《闪烁的小星星》。
【教学难点】
能够模唱《闪烁的小星》的旋律，用不同的形式来表现歌曲,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。
【教学准备】
课件、电子琴、打击乐器、图饰
【教学过程】
创设情境 激趣导入
今天老师给大家带来一个谜语，你来猜：“一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明，好像千万小眼睛，要问多少数不清”
对，是小星星。这节课我们就来学习一首与星星有关的歌曲——（播放《闪烁的小星星》）
聆听体验 学唱歌曲
1、听情绪：你的心情时怎样的？
2、听内容：小星星是什么样子的？（引出闪烁）揭示课题
3、读歌词
你能用动作来学一学小星星发光的样子吗？
（1）逐句播放课件读歌词