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一年级下册（2013年1月第1版）《星光恰恰恰》优质课教案下载
《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，是四个乐句的单段体结构，全曲共有8小节，4/4拍，D大调。旋律级进与跳进相结合，节奏与歌词水乳交融，适合低年级学生唱跳相结合的律动。
【学情分析】
一年级学生好奇心强、活泼好动，模仿能力强，同时还具有很强的表现欲望，因此，应以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动、培养他们对音乐的兴趣，使之想学、愿学、乐学。针对这一情况，本课采用情景法、创设与歌曲内容紧密结合的教学情景，营造欢快、活泼的课堂氛围，激发学习兴趣；采用师生互动、探究性学习等形式多样的练习方法让学生巩固所学知识；通过表演、创编等方法让学生即掌握歌曲内容，体会歌曲的情绪，又培养了学生的创造能力、合作能力。本课的拓展：跳恰恰舞，让学生真切感受舞蹈带来的快乐。
【教学目标】
1.情感态度价值观：能感受活泼、欢快的音乐情绪，积极参与演唱、律动等音乐活动。
2.过程与方法：在聆听、演唱、律动、表演过程中感受歌曲的节奏。
3.知识与技能： 能够模唱乐曲的旋律，能在“XX X”处按照节奏拍手、跺脚，能进行简单的二度创编歌词。并通过身体的律动来表现歌曲。
【教学重点】
能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情绪。
【教学难点】
能用不同的形式来表现歌曲，感受音乐带来的欢快情绪。
【教学准备】
钢琴、多媒体课件。
【教学过程】
组织教学
听音乐律动进教室。（音乐《闪烁的小星》）
要求：师生做星星闪烁的动作进教室，并律动。
【设计意图：通过师生听音乐做星星闪烁动作进教室，并进行奥尔夫肢体律动，活跃课堂气氛，提高学生学习音乐的积极性。】
情景导入
导言：小朋友们，刚才我们律动的音乐叫什么？星星们在太空非常开心的唱着欢乐的歌。今天老师想带大家去太空走一走，你们开心吗？那请小朋友调整好坐姿，准备出发！
要求学生的坐姿：背挺直，脚平放,手放大腿。
聆听歌曲，观看视频
师：小朋友们，飞船飞往太空，你们看到了什么呢？
生：太空的景色；星星在跳舞；。。。。。
师：你们知道，星星跳的舞蹈叫什么吗？