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三.Teaching steps: (教学过程)
(一).Lead in
Let’s watch a video-------Number song. (吸引学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣。)
(二).Presentation:
1.Let the students try to read the numbers.(10---31)(对数字的学习已在小学学过,通过让学生读,发现不会的再教。)
2.Number practice and eye flash (让学生在活动中灵活运用基数词).
3. Pair work: (灵活运用本单元的重点句型并为听力做准备。)
A: How much is …? A: How much are …?
B: It is… B: They are…
4. Listen 1d:
(1)Circle the things they talk about.圈出他们所谈论衣物。
(2.)Check (√) the things Kate buys. 在凯特所买衣物上打勾。
5. Learn an ad. (通过应用2b 的内容来升华本节课的内容。)
(1)Listen and fill in the price tags.听广告并填写价格。
(2.)Read the ad and fill in the following blanks. 读2b广告,填出所缺单词或词组,每空一词。
Come and buy your clothes at our great sale! We sell our clothes ___ ___ ___ ____.We ___ green sweaters for only $ 15!Yellow sweaters ___ only $ 12! Do you need trousers? ____boys, we ____ black trousers for only$ 22,And shorts are only $ 16! For girls, we have skirts __purple for only $ 20.How much are our jackets? Only $ 30! And we have black __ for only $ 28. Socks are only $ 2 for three Pairs! ____ ____Mr. Cool’s Clothes Store now!
6. Groupwork:
Many stores need ads, for example, green grocery(蔬菜水果店), stationery shop(文具店)and supermarket(超市) .
Please choose one store that you like best to make an ad ( about 50 words) (这是本节课的高潮部分,也是语言输出的一个重要环节。)
7.Homework :
Writing(小试牛刀)
假如你在网上开了家店,请用英语写一则广告,并发布到网上。(50字左右)
提示:have…for… buy…for…
Do you like…? Come to…
… …
教学反思:
这节课遵循了学生的认知规律,在教学过程中充分调动了学生的已知,在教读基数词这一环节我采用了以学生为主体,教师起点拨和引导的作用,教学过程环环相扣,能吸引学生的注意力。作为教师,我们要打造理想的课堂——在学生看来,所有知识都是由我自主探究学会的; 在老师看来,一切尽在我的掌控之中!