一年级下册（2013年1月第1版）《星光恰恰恰》公开课教案下载

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2.练习节奏以后，听着《星光恰恰恰》，要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。

教学重点：

多重感受一首歌曲的多种演唱形式，能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。

教学难点：

运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。

教具学具：电子琴、多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、准备阶段:

1．组织教学:师生问好

2.律动：聆听《星光恰恰恰》的旋律进行律动。

3．巩固练习：

音阶训练：1－︱2－︱3－︱4－︱5－︱6－︱7－︱ⅰ︱→上行 ←下行

复习歌曲《闪烁的小星》，加入手势，声势训练。

二、新授阶段:

1．导入新课

根据儿童的心理特点,为了吸引学生的注意力,我精心设计了“开场白”,采用了谈话法,启发学生想象力,进入意境,学习新课《星光恰恰恰》

同学们，在浩瀚的夜空中，有着不同形态的星星，闪烁星星就像在眨着眼睛，我们还可以在晴朗的夜晚数着星星，看这是什么星谁认识它？（出示北斗七星）了解北斗七星。

今天就让我们随着北斗七星里七个小伙伴去感受下四季的更替。

2.听范唱：同学们，我是不是对旋律好熟悉吗？

3.朗读歌词：有节奏的朗读。

4.学习歌曲：老师唱旋律，学生填词。

5.完整演唱歌曲

6.接龙演唱

三、编创活动