一年级下册（2013年1月第1版）《星光恰恰恰》公开课教案下载

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能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。

2、“过程与方法”目标

在聆听、演唱、律动的过程中熟悉音乐的主题，随着音乐跳舞，增强身体动作的协调性。

3、“情感态度价值观”目标

能感受到音乐欢快活泼的情绪，乐于参与演唱、律动、欣赏等音乐活动。

教学重点：

熟悉乐曲的旋律，能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。

教学难点：

通过用动作表演来体会音乐中的强弱及音色的变化及对音乐的感受。

教学准备：电子琴、多媒体。

教学过程

一、

导入新课：同学们，快乐的音乐课开始了，让我们随着音乐一起来做个律动来放松一下吧。（播放《星光恰恰恰》伴奏音乐）

提问：刚才这段音乐给你留下印象最深的节奏是什么？（XX X ）你能读出来么？

其实恰恰是拉丁舞的一种，非常欢快活泼，恰恰恰的节奏 会贯穿整首乐曲，下面我们再来听一次这首舞曲，听听恰恰恰的节奏一共出现了几次？（出听歌曲）

3、能为这首歌曲起个名字么？《星光恰恰恰》

4、小星星们正在准备舞会，可是有两颗小星星找不到自己的位置了我们快来帮个忙吧，看看他们是谁？（551 555 ）

二、学唱歌曲

1、用多种形式的听唱法教学歌曲。

2、为小星星打节奏（数六拍，拍三下。）

1 2 3 4 ︱ 5 6 XX X ︱

看音阶图示唱SOI和DO,感受音的高低

4、划旋律线视唱旋律，感受旋律的高低起伏。

5、“我们帮两颗小星星找到了自己的位置，它们很感激，想邀请我们一起去参加舞会，但是要求我们必须要会唱这首歌曲，我们来看一看歌词吧”

6、按节奏读歌词