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教学突破：Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格，让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。
教学准备
教师准备 设计课文中所涉及的服装实物及教学幻灯片。设计课后巩固练习的幻灯片；制作la、部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，谈论服装的价格和如何购物。
学生准备
收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。
教学步骤
Step 1. Warm-up
Greeting.
Review
Step 2.Teach the words.
Lead-in
Boys and girls,today,I bought many things.There are clothes in the bag,like cap,jacket and so on.How much are they?Do you know？So we are going to learn Unit 7 How much are these socks ?(板书）
Show a map to the students,ask :“What’s this in English?”It’a map.”Then show a jacket ,ask the students spell it.
Show a T-shirt to the students,
T:What’s this in English?
S:It’s a T-shirt.
T: How do you spell it?
S:T-S-H-I-R-T.
Show the picture and teach the word,like this teach sweater,skirt,socks shoes......The same time ,put up the words cards on he blackboard.
Read the words.
Step 3.Passing game
击鼓传花游戏，让学生用这些实物传递，拿到物品的同学必须大声读出次单词，并拼写。
Step 4.Teach the sentence.
How much is the T-shirt?
It’s seven dollars.
How much are the socks?
They’re two dollars. （板书））
运用实物和图片反复操练。
Step 5. Practice.
完成1a.