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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《采蘑菇的小姑娘》精品教案优质课下载
通过聆听歌曲，感受歌曲中小姑娘生动活泼的性格。
通过学唱歌曲，提高学生对音乐的感受力。
学会歌曲中的附点节奏，运用多种教学手段，激发学生学 习音乐的兴趣，引导学生编创舞蹈培养学生创造力。
教学过程：
歌曲导入：
运用上节课学过的《理发店》来导入歌曲，引起学生学习歌曲的兴趣
师：还记得理发店的老爷爷吗，那就请你们和老师唱一唱一起来回忆他的歌声。（生唱）
师：同学们唱的真动听，今天老师给大家介绍一位新朋友，她到底是谁呢，我们一起来听听她的歌声，思考这首歌给你怎样的感受。（生聆听）
新歌教学
初听
师请人回答歌曲给学生的感受（生回答）
师：噢！歌曲比较活泼，感觉小姑娘非常勤劳，同学们回答的都很赞，接下来我们一起来读一读歌曲，看看歌曲中哪些词语说了小姑娘非常勤劳！
读歌曲
师带领学生一起读歌曲。
（生交流讨论，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多、大”等词语。）
复听（带领同学们观看歌曲小视频）
师：同学们的观察非常仔细，接下来让我拍拍手再来感受歌曲。
学唱
师：这么好听的一首歌，同学们想不想学？好，老师截取了歌曲的一段，我们一起来看一看！
（师出示旋律）
师：请同学们用啦这个字来跟老师哼唱。
（生跟着老师哼唱，然后加入歌词演唱）
经过反复演唱，最后加入伴奏，唱学过的地方，其它的地方感受歌曲。
再听
师：同学们，歌词中出现了很多重叠的字词，你们听到是什么吗？