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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《铁匠波尔卡》新课标教案优质课下载
在音乐欣赏的学习活动中培养学生的小组合作性。
进一步熟悉恒定节奏训练的基础上，认识理解节奏符号：X XX 及其组合节奏。
教学重点、
难点及措施
小组合作性的培养在学生喜闻乐见的音乐圆圈舞中完成，在学生愉快的活动中潜移默化的进行培养
从节奏符号的理解到初步应用，采用感知、实践的音乐欣赏活动逐步完成
学习者分析
绝大多数一年级学生对于铁匠以及波尔卡这类词语是陌生的；恒拍节奏感，没有完全形成，对于节奏符号的理解与认识还比较模糊；多动性和好奇心的驱使，使这一年龄段的学生难以形成有效的合作学习。前期的音乐活动对上诉问题的解决做了许多有益的铺垫。
教学过程
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体资源使用
及分析
一、基础训练模块
二、音乐欣赏活动模块
三、音乐知识学习模块
四、小结
师生在音乐声中互致问好
小蚂蚁的操练
（集体舞、恒拍节奏感、音高的听觉、手势训练）
关于铁匠的工作特点交流导入音乐主题欣赏。
感知聆听第一段音乐
聆听全曲