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《铁匠波尔卡》最新教案优质课下载
2、通过对比聆听感受并区分“波尔卡”的音乐风格及节奏特点，在学习 “波尔卡”的舞步中加深了解 “波尔卡”这种音乐形式。
3、在各种形式学习过程中了解乐曲结构，通过各种活动加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲主题旋律的特点和变化，感受乐曲的音乐形象。
教学重点：
通过不同的形式聆听、感受及表现乐曲《铁匠波尔卡》，熟悉乐曲的主题旋律，了解乐曲结构。?
教学难点：
通过相互配合编创表演活动，培养合作意识以及良好的节奏感和表现力。
?通过对比聆听感受并区分“波尔卡”的音乐风格及节奏特点。
教学准备：
三角铁、沙锤、碰铃、钢琴、小提琴、多媒体教学设备。
教学过程：
一、导入
1、体验波尔卡
聆听《微笑波尔卡》做律动，并拍打具有波尔卡特点的节奏。
师：同学们，让我们跟随音乐一起动起来吧。
师：同学们，刚才这段音乐它带给你什么样的感觉呢？
生：开心、快乐……
师：你们刚才听到的乐曲名字叫《微笑波尔卡》。“波尔卡”是一种快速、活泼跳跃的二拍子舞曲。
【设计意图：通过聆听和击打节奏，初步体验“波尔卡”的风格特点。】
听辨音乐，找出“波尔卡”片段
师：刚才我们跟随《微笑波尔卡》律动时拍打了它具有特点的节奏，请同学们根据这个节奏特点聆听下面三段音乐，判断哪个是“波尔卡”。（《小夜曲》《圆舞曲》肖邦）
【设计意图：通过对比让学生加深了解“波尔卡”的风格特点】
聆听音乐片段，从三段波尔卡音乐中找出《铁匠波尔卡》。（《狩猎波尔卡》（火车波尔卡）（铁匠波尔卡））
师：同学们，每一首“波尔卡”都有他描写的角色，有时你能够在音乐中听到它，接下来老师要给大家播放三首“波尔卡”的音乐片段，请从中找出哪首是《铁匠波尔卡》。
师：老师给同学们一点提示，“铁匠”是一种职业，是制作铁器的工匠。
——学生选出正确答案。