人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《铁匠波尔卡》优质课教案设计

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2.以兴趣为动力，徜徉音乐世界。

充分考虑一年级学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，设计直观的、生动形象的游戏、表演、打击乐器伴奏等多样的形式来激发学生学习的兴趣，并注重培养学生共同参与的群体意识和合作精神，还引导学生初步感受、体验速度、力度等音乐元素在乐曲表现中的作用。

3.以创新为引擎，神游音乐天地。

通过创新的教学活动让学生感受、体验波尔卡舞曲的轻快跳跃、热烈奔放，以拓宽学生的审美视野。通过学习，让学生了解并喜欢其他国家的音乐文化。

教学目标：

1. 在音乐活动中感受、体验波尔卡舞曲的轻快跳跃、热烈奔放。

2. 采用情境表演、打击乐伴奏等多形式参与乐曲表现，着重体验乐曲力度的变化。

3. 实践体验铁匠劳动的快乐和对生活充满信心的欢乐心情。

教学重点：

通过音乐活动感受、体验波尔卡舞曲的轻快跳跃、热烈奔放。

教学难点：

实践体验铁匠劳动的快乐和对生活充满信心的欢乐心情。

教学过程：

组织教学。

1.导入：小朋友们，来跟着音乐用你自己喜欢的动作跳进来吧，边跳边感受一下这首乐曲的速度。

2.生随《铁匠波尔卡》律动进教室。

3.这首乐曲的速度怎么样？跟随这快速的乐曲跳舞的心情怎样？（指生交流）

4. 这就是虞老师今天要送给小朋友的见面礼——一首波尔卡乐曲。

5.简介波尔卡。（点击播放舞蹈视频）

“波尔卡”是一种男女对跳的舞曲，它最大的特点就是速度较快，旋律非常欢快活泼。让人一听就想翩翩起舞。

6.今天这堂课我们就一起来共同分享和品味这份礼物。

第一次让学生接触“波尔卡”舞曲，随乐曲轻快的“波尔卡”舞曲旋律自由律动，体验“波尔卡”舞曲的速度和欢快活泼的情绪，并让小朋友通过波尔卡的舞蹈对波尔卡这种舞曲的体裁有了一个较为直观的感受，也为下面教学内容做好了铺垫。

欣赏《铁匠波尔卡》乐曲。

（一）初听：

第一遍：