《粉刷匠》集体备课教案设计

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《粉刷匠》是人音版第二册教材中第七单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态；一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。

【学情分析】

一年级学生无论在生理还是心理上，都不同程度地带有幼儿的特点，其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、激动、不够稳定，对具体的人和集体能产生感情。对音乐艺术，能够表现 出愉快的心情并产生美感。

【教学目标】

情感态度与价值观目标：指导学生用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》；感受劳动的愉快。

过程与方法目标：抓住音乐要素，逐步引导学生准确有感情的演唱歌曲并鼓励学生自编动作表现歌曲，提高创造力和积极参与的能力。

知识与技能目标：了解碰铃、三角铁、双响桶、响板的音色特点并选择适当的节奏为歌曲伴奏。

【教学重难点】

1、用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》

2、选择适当的节奏为歌曲伴奏。

【教具准备】多媒体课件、钢琴、碰铃、三角铁、双响桶、响板。

【教学过程】

一、师生问好

以改编的歌曲加入律动进行音乐课的问好！

二、常规训练及引出歌曲旋律

1、动物发声练习。

2、音阶练习：（加声势）

1 2 3 4 5 6 7 1 ┃1 7 6 5 4 3 2 1

PPT播放1 3 5 | 5 3 1 （生加声势唱）

引出主旋律：‘5 3 5 3 | 5 3 1 ||’（生随琴学唱加声势）

三、课题导入

1、导入：以双手导入爱劳动，同时提问，这双手你能做什么劳动吗？

2、听音乐，歌曲讲述的是一个什么人在干什么？

3、再次听音乐，把歌词里的括号填上。

4、边填词，师生边一起理解歌词内容。