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一年级下册（2013年1月第1版）《粉刷匠》集体备课教案优质课下载
教学重点：能够掌握2拍子的强弱规律
教学难点：能够为歌曲创编舞蹈动作
学情分析：根据一年级学生心理发展水平和音乐认知特点，他们对歌曲演唱时的情感处理还存在不足。
课时：1课时
教学手段：PPT.钢琴.纸制帽子.沙锤
教学过程：
一.导入：小朋友们老师给你们猜个谜语：“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它？”哪位同学能举手告诉老师这是什么？
生：略
师：“让我们看看手可以做些什么呢？”
揭示课题《粉刷匠》
二.聆听歌曲
1.初听：借用多媒体播放歌曲《粉刷匠》设问：歌曲是几拍子的，并请学生拍一拍？
2.复听：教师范唱歌曲《粉刷匠》设问：歌曲的情绪是怎么样的？
请学生找找歌曲中出现的几种节奏型XX X
三.学唱歌曲
1.按节奏来朗读歌词“我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强 ......
2.模唱歌曲《粉刷匠》画出歌曲的旋律线
3.分句演唱歌曲，请同学先唱12两句再唱34两句。
4.完整演唱歌曲，借用多媒体播放伴奏。提醒学生演唱时要坐端正，嘴巴要打开像含了一口水一样的去演唱歌曲。
5.男生与女生比赛演唱。然后相互评价
四.讨论创编
根据生生互动与师生互动的教学理念，我将学生分成4个小组，第一组演唱歌曲，第二组为歌曲创编舞蹈动作，第三组带上纸制的帽子头饰表演情景剧，第四组用沙锤为歌曲进行伴奏，将带领学生一同进行表演。最后进行生生互评与师生互评的方式，促进学生的评价能力和协作能力。
五.作业布置
回去把《粉刷匠》唱给爸爸妈妈听，让他们在劳动的时候感受劳动带给他们的快乐。
六.教学总结