《粉刷匠》集体备课教案设计

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1、认知目标：理解歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌。

2、能力目标：引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编。

3、情感目标：引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。

教学重点、难点：

通过欣赏歌曲《理发师》的学习，培养学生自主创编动作的能力，养成听音乐做动作的好习惯。

学会拍打节奏：x? x?|?x? x?| ?x — | x 0?||

教学准备：钢琴、多媒体教学、卡片（筷子、沙锤）、小奖品、粉笔等

教学过程：

一、组织教学

做律动拍手走进音乐课堂

师生问好

师：“欢迎走进音乐课堂”我们的音乐口号是：音乐课堂快乐多多，YE！

师：同学们好，老师好！同学们请坐！

二、谜语导入，激发兴趣

师：老师听说咱们班同学特会猜谜语，什么谜语都能猜出来，今天老师就考考你们，说来就来，请听题：

谜面：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”

师：谁能说出谜底是什么？ 生：手。（众积极发言）

师：你们都同意这个答案吗？

生：同意

师：同学们的小脑袋可真灵活，这么快就知道答案是手了。我们每个人都有一双漂亮的小手，谁能说说你的小手都能帮你做哪些事呢？

生：梳头

师：你可真能干。你真是个好孩子。

生：我帮妈妈扫地

师：你真孝顺。

1、聆听歌曲回答问题