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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《粉刷匠》最新教案优质课下载
3、学情分析
活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，因此根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在唱歌和形体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因而本课各个环节都以音乐为主线，将舞蹈、形体与音乐有效的结合起来，通过演唱、律动、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。
4、教学目标
（1）知识与技能（包括核心素养）：通过学习歌曲《粉刷匠》使学生能够用活泼、欢快地声音演唱歌曲，能够按一定的节奏，用乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的小组合作能力，同时通过为歌曲创编表演动作，逐步培养学生的参与意识与创新意识。
（2）过程与方法:设置情景、律动聆听、打节奏、观看flash动画、演唱、小组讨论创编、动作表演。
（3）情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步感受劳动的愉快。
5、教学重点、难点
教学重点：有感情的演唱歌曲。
教学难点：自编动作表演《粉刷匠》。
6、教学方法：听唱法、引导法、表演法。
7、媒体资源：白板、 PPT课件、 flash课件 。
8、教学过程
教学环节教师活动学生行为设计意图一、组织教学1.听音乐《我有一双万能的手》律动表演进教室。
2.师生在音乐声中相互问好。
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同学 们 好
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老师 你 好
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我们 来唱 歌
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啊~
师生律动进入教室。
师生在音乐声中问好！为学生营造一个美好、轻松的音乐环境，使学生能够以轻松愉悦的心情进入课堂教学中；并为新歌教学的导入做以铺垫。