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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《粉刷匠》教案优质课下载
学科及版本
音乐人民音乐出版社
章节
第七单元第三课
课件制作软件
PPT
学时
一学时
年级
一年级
二、教学目标
情感态度与价值观：学生能够用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，表现歌曲欢快情绪情感。
过程与方法：能够随歌曲律动，用不同的打击乐器为歌曲伴奏。?
知识与技能：改编歌词，变化拍子演唱。通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情?和看到劳动成果时的喜悦心情。
三、教学重难点：?
重点：能够用轻松愉快的声音有情感地演唱歌曲，并参与表演。。?
难点：改编歌词演唱，准确地演唱歌曲，能体会劳动的快乐。
教材分析：
? 《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。四二拍，F大调，一段体结构。全曲音域仅有五度，由五个唱名do、re?、mi?、fa、sol组成短小严整的四个乐句。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。第一、二、四乐句旋律基本相同，第三乐句旋律稍有变化，以xx??xx?|??xx??x?|?xx??xx??|?x?—??|?的节奏贯穿全曲，给人以完整统一的感受。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。
学情分析：??
活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，因此根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因而本课各个环节都以音乐为主线，将舞蹈、形体与音乐有效的结合起来，通过演唱、律动、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。
四、教学设计
（一）、游戏导入?
师：请小朋友把小手伸出来看看，想一想，这双漂亮能干的手，会做哪些事情呢？下面请一位同学上台抽签，并表演纸条内容，其他下面同学猜一猜这位同学在用小手在做啥劳动啊？
生：看表演回答，跟着一起做劳动~?