一年级下册（2013年1月第1版）《粉刷匠》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《粉刷匠》集体备课教案优质课下载

（1）知识与技能：理解歌曲《粉刷匠》的内容，能准确、有表情地演唱《粉刷匠》这首歌。

（2）过程与方法: 在共唱共演中交流情感，培养同学的合作意识、动手能力、创新能力。

（3）情感态度与价值观：引导同学在教学活动中体验劳动的快乐，领悟"劳动最光荣"的道理，树立"爱劳动"的意识。

5、教学重点、难点

教学重点：能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。

教学难点：

1、发挥想象创编动作理解歌词。

2、用身体语言为歌曲伴奏，表现2拍子的强弱规律。

6、教学方法：我采用的教法是听赏法、多媒体辅助教学法、引导法、讲授法、以旧引新、引用知识的迁移小步子多重复地教授学生学习边歌边舞。用传统的跟学法让学生直观地学会歌曲的演唱和歌曲的表演动作。具体的学法是集体合作、小组合作、即兴表演跟随音乐主动学习等等。

7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ）

8、教学过程

教学环节教师活动学生行为设计意图组织教学

1、师生问好：

2、发声练习：

1 2 3 4 5-l 5 5 5-l 5 4 3 2 1-l

小猫怎么叫，喵喵喵，喵喵喵喵喵

学生随琴发声练习，并能用动作模仿小动物用各种小动物叫声来做发声练习，边歌边进行小动物模拟表演，学生兴趣颇高，引出后面新歌的学习。此环节的特色是：用模仿小动物做发声练习激发学生学习音乐的兴趣。

设计的优点是：学生能正确模仿小动物发出的声音。

谜语导入小朋友们，我们一起来猜个谜语，好不好？

师：小耳朵请听：两棵树、十个杈，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它。（打身体的一部分，学生猜谜）

课件出示谜语

学生猜谜语用谜语导入新课，抓住了一年级孩子好奇心的特点，激发了孩子学习的兴趣，让学生尽快地将注意力引到音乐课中此环节的特色是：? 好的开始是成功的一半，这一点对于我们课堂教学尤为重要，如果我们处理好新课的导入，整堂课的教学效果就会好起来了。

设计的优点是：猜谜语是少年儿童最喜欢的游戏，我充分利用学生的年龄特点，根据歌曲的内容或题目设计有趣的谜语作为课堂导入。

学唱歌曲初听歌曲；师问；这首歌曲是几拍子？它有什么特点？

再听歌曲