1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《理发师》教案优质课下载
感受劳动的快乐，引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。
（二）知识与技能：
用欢快的甜美的歌声演唱歌曲，表达愉悦的心情
（三）过程与方法：
通过唱歌、表演等音乐实践活动中，让学生体验、发现、创造、表现音乐的美。
教材分析：
这是一首D大调、2/4拍、单乐段结构的澳大利亚名歌。歌曲热情、欢快而又不乏幽默，旋律采用上级进行、八度大跳、同音反复、乐句模进等发展手法，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。
教学重难点：
重点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。
难点：在教师的指导下学生通过小组合作学会为歌曲创编伴奏。
教学课时：一课时（40分钟）
教学准备：钢琴、多媒体教学工具、课件。
教学过程：
一、激趣导入
１、师生问好
２、律动
师：同学们，上课之前我们先来活动一下手脚，请你模仿老师的动作跳起来吧。（播放《理发师》伴奏，模仿老师做各种手部动作）
初步感受音乐快乐活泼物旋律，激发学生参与音乐的兴趣与热情。
二、新歌教学，体验模仿。
１）说一说
师：同学们做得跟老师一模一样，真能干，大家看，你们的手可以做各种的动作，看似普通的手却有复杂的学问，就因为它复杂的构造，才使得我们的手能够有很多的用处，哪位同学能来说一说你的双手帮你做了哪些事情？
１、生表演。（吃饭、写字、弹钢琴、看书……）
师：你们的小手真能干，老师这里呀还有很多漂亮的小手掌，待会儿表现得好的同学，老师就奖励她一个，把它贴到黑板上的大树上。
２）听一听：
1、师：同学们的小手可真灵巧，有一位和蔼可亲的老爷爷，他的手和大家一样灵巧（出示图片），老师请同学们听一首歌曲，听完后猜猜他的手在做什么？让我们从音乐中找到答案。（第一次听音乐 ）