《理发师》公开课教案下载

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教学重点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。?

教学难点：xx?|?xx|?x?—?|?—?0?|?

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教具准备：?图片?课件

教学过程?

一、导入?猜一猜：?

师：今天上课前，我们先来猜猜谜语，什么谜语都能猜出它的答案，今天老师就考考咱们同学，请听好：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么？?

生：手。??

师：看似普通的手却有复杂的学问，就因为它复杂的构造，才使得我们的手能够有很多的用处。哪位同学能用动作表达一下你的双手在生活中或学习中都帮你做了哪些事情？?

生：（吃饭、写字、弹钢琴、看书……）?

师：我们的双手能做好多事情，下面我们再看一幅图片，有一位和蔼可亲的老爷爷，他的手很灵巧，猜猜他的手在做什么？（出示图片)这是什么地方？

生：（在剪头发，…）

师： 看他是谁，手里拿着什么？

生：理发师...剪刀...

二、讲授新课?

1、那我们这节课就来学习一首关于理发师的歌曲，这首歌就叫做理发师，我们先来听一下。

2、师：这首歌里老爷爷理发时都用了哪些理发工具？让我们再来欣赏音乐。?

生：剪刀、喷雾。?

3、师：剪刀的声音是什么样的？?

生：咔嚓咔嚓?

（板书）?x?x?|?x?x?|?，生读。?

? 咔?嚓?咔嚓?

师：是谁在为顾客理发？?

生：理发店的老爷爷。?

（板书）?x?x?x?x?|?x?x?x?x?|?