人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《理发师》精品优质课教案设计

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设计理念：

1、 创设情景、激发兴趣。

2、 节奏训练、游戏贯通。

3、 自由探索、合理评价。

教学目标：

1、通过学唱《理发师》能理解劳动给我们带来的愉快；并且知道劳动最光荣。能在老师的引导下为歌曲自编自创舞蹈动作，充分发挥学生的想象力和创造力，带着对歌曲的理解和体会为本课歌曲自创自编舞蹈动作进行表演唱。

2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》；能准确地边做手势边模唱歌曲旋律。通过感受和体验歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生热爱劳动的感情，受到人文素养的熏陶，培养学生学习兴趣。

3、通过编创小歌谣、动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。从而培养学生的合作能力和创新能力

4.能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

学会歌曲的歌词，能在游戏中熟悉歌曲旋律并能初步学会歌曲的部分乐句的旋律。准确地打出节奏。

教学难点：

歌曲中的部分乐句并在歌曲中加入动作的表演。让学生用手势表现出旋律的音高。

教学准备：

打击乐器 电子琴、多媒体课件

教学过程：

（一）、组织教学 ，师生问好

1.律动 （《理发师》歌曲伴奏）

“同学们，今天老师带来了一段音乐，我们一起边听音乐边做动作，但要注意了，我们做动作的时候，你的动作一定要合着什么？（音乐）我看一看，谁的最好？”学生边听音乐边表演。

2.节奏练习（《理发师》歌曲伴奏）

（1）教师合着音乐伴奏打出歌曲中的节奏，

（2）学生分组，反复练习。

（二）、激趣导入

1、游戏

师：我的音乐宝贝们，你们好！很高兴和大家一起来上音乐课，为了表示我对大家的欢迎，老师给大家准备了一份精美的礼盒，我请一位同学上来，在礼盒里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？好不好？（刷牙，扫地，洗衣服，擦桌子）