人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《理发师》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《理发师》优质课教案下载

一年级学生对音乐的学习积极性非常高，在音准和表现力方面也很好，他们很喜欢模仿。在教学中要将激发学生对音乐的学习兴趣贯穿始终，让学生在音乐情境中，感受体验音乐带给人的欢乐。

二、教学目标

根据新课程的教学理念，以及对本教材结构和内容的分析，结合一年级孩子的认知结构与心理水平，我制定了以下三位目标：

1、知识与技能

理解歌曲的内容，能用欢快的情绪有感情的演唱《理发师》这首歌。

2、过程与方法

引导学生进行歌曲表演的编创，培养他们的合作能力和创作能力。3、情感态度价值观

通过学唱歌曲《理发师》，让学生体会劳动时的愉快心情，树立“爱劳动”的意识。

三、重点难点

根据音乐新课程标准，我确定了以下教学重难点：

1、体验歌曲愉悦的情绪，并能用欢快的声音进行演唱。

2、能用欢快热情的情绪演唱歌曲，并能创造性的进行歌唱表演。

四、教学环境

我使用东师理想云教学平台来制作课件，并在多媒体教室进行授课，不仅可以创设学习情境，激发学习兴趣，还能拓展学生思维的空间，培养创新精神。

五、教具准备：

电子琴、多媒体课件、各种打击乐

教学过程：

一、激趣导入

1、师：同学们来看一看，老师今天带来了什么？啊，是一把小剪子，它发出的声音是什么样的？

生：咔嚓咔嚓

师：我们来按节奏读一读

板书： 2/4 ?x? x ?|? x? x?|?

生读：咔 嚓? 咔 嚓

2、师：看看老师手里还有什么？是一个喷雾，它发出的声音呢？我们来听一听（老师喷）我们来按节奏读一读（模仿水喷洒出来的样子）

板书：2/4 （板书）?x? x? | ?x ?x?|