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一年级下册（2013年1月第1版）《理发师》新课标教案优质课下载
教学目标：
一、知识与技能目标：理解歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌。
二、过程与方法目标：引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培养他们的合作能力以及加深对歌曲的理解。
三、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲《理发师》，让学生体会劳动时的愉快心情，引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。
教学重点、难点：
重点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》
难点： 1 - | 6 7 1 6 | 5 - |
哎！ 就 快 成 功 啦
用柯尔文手势带学生唱准音高，并体验其中的喜悦情绪。
教具准备：钢琴 多媒体 各种打击乐器（沙槌、三角铁、响板、碰钟双响筒）理发工具（剪刀、梳子、喷壶、吹风机等）
教学过程：
随《我有一双小小手》音乐做律动进教室。（带学生用双手做一些动作）
同学们好，欢迎来到汪老师的音乐小屋，今天你们心情好吗？
导入
（一）猜一猜：
师：老师听说咱们班同学特会猜谜语，什么谜语都能猜出它的答案，今天老师就考考咱们同学，请听好：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么？
生：手。
（二）做一做：
师：看似普通的手却有复杂的学问，就因为它复杂的构造，才使得我们的手能有很多的用处。哪位同学能用动作表达一下你的双手在生活中或学习中都帮你做了哪些事情？
生表演。（吃饭、写字、弹钢琴、看书……）
【设计意图：让学生充分认识自己的双手在生活学习中的重要性，从而引出今天的课是和手有关系的】
二、新课教学:
1、今天，老师带着同学们用咱们的巧手一起来学一种新本领，是什么新本领呢？大家仔细看（老师做动作，学生猜）
理发都用哪些工具？它们都发出什么样的声音？（用你的声音配合老师）（拿出理发工具并演示）
“这是什么，看过来呀，咔嚓，咔嚓”