一年级下册（2013年1月第1版）《理发师》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《理发师》集体备课教案优质课下载

2、以小组合作的形式进行歌表演的创编,培养他们的合作能力以及对歌曲创编的能力

能力目标：

1、引导学生对身边的音乐、声音产生兴趣，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听音乐时能做出相应的情绪或体态反应。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣 德育目标

使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

情感目标

体验音乐的情绪能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。

教学重点：学唱歌曲《理发师》

教学难点：歌曲表演和创编

教学准备： 课件 电子琴、 小乐器 、人物画像

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、激情导入

师：非常高兴能和一年x班的小朋友上一节音乐课，愿意和我做朋友么？

生：愿意

师：今天，我给大家带来了一段音乐，一起来听一听，还要加上动作，看看谁的动作与众不同。（播放音乐《理发师》）

生：随着音乐做动作

师：你们的动作告诉了我，大家很喜欢这段音乐，你们知道么？它是一家快乐音乐，这家理发店的师傅的工作都要合着音乐进行的，今天我们也走进这家理发店，学做一名理发师怎么样?

生：(自由的回答)

3、引入新课教学。

师：(课件图片：理发店)请同学们看，我们来到了理发店了，你看到了什么？ 生：理发店老爷爷在给小朋友剪发。

师：老爷爷的手里拿的是什么工具？

生；剪刀