一年级下册（2013年1月第1版）《理发师》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《理发师》集体备课教案优质课下载

教学重点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。?

教学难点：?x?x?x?x?|?x?x?x?x?|??x?x?|?x?x?|?

?理 发 店 的? 老 爷 爷 呀咔嚓? 咔嚓?

教具准备：钢琴?双响筒 串铃?图片?

教学过程：?

一、激情导入?

师生问好！?

二、寓教于乐：?

（一）猜一猜：?

师：老师听说咱们班同学特会猜谜语，什么谜语都能猜出它的答案，今天老师就考考咱们同学，请听好：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么？?

（二）做一做：?

师：哪位同学能说一说你的双手在生活中或学习中都帮你做了哪些事情？??

师：大家猜猜老师的手在干什么？?

2、师用手拍出节奏型：x?x?x?x?|?x?x?x?x?|?x?x?| x?x?|

师：请同学们来模仿并用da读出来。师继续拍节奏型：?x?x?x?x?|?x?x?x?x?|?x?x?| x?x?|

3学生连起来拍并读节奏型：x?x?x?x?|?x?x?x?x?|?x?x??|?x?x?|?

（三）听一听：?

1、师：有一位和蔼可亲的老爷爷，他的手和大家一样灵巧（出示图片），猜猜他的手在做什么？让我们从音乐中找到答案。??

2、师：老爷爷理发时都用了哪些理发工具？让我们再来欣赏音乐。?

3、师：剪刀的声音是什么样的？??

4、师：如果把刚刚的节奏型加上理发店的老爷爷呀，咔嚓咔嚓。节奏是什么样子的呢。

5、学生连起来读：x?x?x?x?|?x?x?x?x?|??x?x?|?x?x?|?

? 理 发 店 的? 老 爷 爷 呀咔嚓? 咔嚓?

?

（四）奏一奏：?