《编创与活动》公开课教案下载

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本单元围绕“巧巧手、爱劳动”的角度，选编两首经典的外国儿童歌曲《理发师》、《粉刷匠》进行学唱；聆听作品选编了《采蘑菇的小姑娘》和一首十分有趣的外国管弦乐曲《铁匠波尔卡》，根据打击乐器的音色结合创编与活动，用高低有序的小锤子和有趣的音乐活动进行主题律动。从各个侧面把“爱劳动”的教育自然而有效地融入音乐作品聆听与歌曲演唱之中。

【教材分析】

《铁匠波尔卡》是[奥]作曲家约瑟夫.施特劳斯所作。乐曲采用波尔卡典型的ABA曲式结构，旋律轻快跳跃，情绪热烈奔放。采用铁砧作为节奏乐器，乐曲A乐段部分呈示出采用单三部曲式。主题旋律旋律轻快跳跃，表现人们对生活充满信心与欢乐。

第三乐段：完全再现了A乐段，最后在铁块丁当丁当的造型性音乐效果和活跃欢快的简短结尾中结束。

【学情分析】

一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，用听、赏、唱、奏、演相结合进行直观教学。通过聆听学习和多种方法去探索生活中的声音，使学生初步感知音乐可以贯穿于生活之中，让学生在音乐中学会生活，在生活中更加热爱音乐。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地歌唱表现乐曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。?

【教学目标】

过程与方法

通过对图谱的表现与创编，感受乐曲结构和旋律变化，并了解音乐形象和曲式结构。

知识与技能

以图形谱为主要教学手段，学生通过体验、模仿、探究与创造，积极参与音乐，从而真正去理解音乐。

情感态度价值观

创设良好的音乐氛围，引导学生在快乐中获得丰富的情感体验。

教学重、难点：

教学重 点

1、能用律动歌唱相结合，演绎管弦乐《铁匠波尔卡》A部分第一主题。

2、能听辨并模仿大锤和小锤的音色在音乐中所表现的形象。

教学难 点

1、能够完整演绎《铁匠波尔卡》

【教学准备】

1、《铁匠波尔卡》演出视频

2、钢琴 多媒体课件 单响筒 自制打击铁器

【教学过程】

激趣导入

活动一：认识并掌握“ti ti ta”节奏